Árboles autóctonos en el patio de la escuela

El presente proyecto surge a partir de una observación minuciosa del medio donde los estudiantes se mueven y disfrutan a diario. En una primera instancia salimos al patio escolar con el fin de observar seres vivos, al socializar lo observado los estudiantes logran diferenciar diferentes especies de animales pero para denominar a los árboles o arbustos solo utilizan el genérico árbol. Como en nuestra escuela hay mucha cantidad de árboles decidimos acotar la muestra a los árboles autóctonos.  Es aquí donde decidimos informarnos sobre ellos y crear fichas, conjunto con la observación de los mismos.  A raíz de la observación se percibe que algunos árboles cambian la coloración de sus hojas o las pierden con la llegada del otoño. Aunque el fenómeno ocurre como un ciclo repetitivo año tras año, la curiosidad por explicar y comprender este hecho ha dado lugar a las siguientes interrogantes: ¿Todos los árboles de patio pierden sus hojas en otoño? ¿ por qué sucede siempre en la misma estación?

Para responder a dichas interrogantes los estudiantes realizaron una observación periódica de las hojas del Timbó, utilizando la guía de colores Globe y creando luego una tabla.   Participaron de una charla con una bióloga acerca de la importancia de los  árboles para la vida. A raíz de esto, investigamos cómo se realiza el proceso fotosíntesis. Experimentamos realizando una cromatografía. Crearon y aplicaron dos encuestas, una destinada a la población escolar y otra a la familia, para crear gráficos y extraer conclusiones.  

A partir de la observación, del entendimiento de cómo se realiza la fotosíntesis y la creación de gráficos sobre las horas de luz en los meses de otoño, concluimos que la caída de las hojas está íntimamente relacionada con las  horas de luz.